Что такое феномен?

На планете Земля 10% людей живёт хорошо, а 90% живёт плохо. И это все знают. Для 90% всё, что выходит за пределы их привычного мира — это магия и сверхспособности. 

Что мы называем феноменом? То, что не бывает, по мнению большинства людей. А как же мы можем спросить мнение большинства людей, если большинство живёт в нищете, разрухе и ужасе? Конечно, для них так не бывает. Но если 10% людей, которые живут хорошо, существуют, значит, бывает всё, что угодно. Может, мы просто чего-то не знаем об этом?

***

Однажды мне посчастливилось попасть в компанию очень интересных людей. Беседа проходила в небольшой уютной комнате за круглым столом. Свет был приглушён, играла тихая музыка, горел камин. За столом сидело четыре человека. В кресле сидел знающий человек — солидный мужчина, который всем что-то рассказывал и отвечал на вопросы. Он был не похож на других. Рядом справа сидела женщина, на вид очень решительная и волевая. Слева сидел молодой юноша из богатой семьи, который старался разобраться во всем. И успешный бизнесмен, который, как я понял потом, давно знает знающего человека. 

Когда я подсел к ним за стол, знающий человек рассказывал на первый взгляд непонятную историю о фотоаппарате. 

— Понимаете, есть негатив и есть позитив. Что такое негатив? Это отпечаток на плёнке фотоаппарата. Позитив — это сама фотография. Негатив перевёрнут вниз головой по отношению к позитиву. Если я буду руководствоваться позитивом или негативом, то я буду полным придурком. 

— Почему? — спросила женщина.

— Потому что у нас есть такое понятие, как время. А негатив и позитив — это крайние точки времени. И в середине существует расстояние, которое постоянно меняется. Единственное, что я могу в этой жизни — это взять фотоаппарат в руки, посмотреть в объектив и отказаться от позитива и негатива. Иначе вы будете постоянно допускать ошибки одну за одну.

— Ну, допустим, а что же такое объектив и где мы берём этот объектив? — задал вопрос молодой юноша. 

— У нас у всех сложилось достаточно чёткое понимание к сегодняшнему дню, как всё на самом деле устроено. Как мир устроен и так далее и тому подобное. Вот давайте посмотрим, откуда мы это знаем. Кто нам всё это рассказывал? 

— Ну, так известно кто. Сначала родители рассказывали, потом в детский садик отдали, потом школа, университет, друзья, знакомые, некий жизненный опыт, который ему рассказал, как это всё устроено, — ответил бизнесмен.

— Всё правильно. Только обратите внимание на очень интересный момент. А выглядит он следующим способом. Есть опыт у человека. Но что происходит потом? Если мы обратимся к классикам, то там какая-то неразбериха. Ну, например, Пушкин пишет: «И опыт сын ошибок трудных, и гений парадокса друг». То есть он опыт, сам опыт, даже не отец ошибок трудных, а сын. Тогда я, приходя в состояние математика, ничего не понимаю. Если в основе решения задач лежит ошибка, то в результате после равно я получу ошибку.

— Погодите, тогда я вообще ничего не понимаю. Все говорят, что нужен опыт. Ну зачем тогда мне накопление новых ошибок? — удивленно спросила женщина. 

— Давайте попробуем с этим разобраться. Вот представьте себе, в один прекрасный момент я выброшу всё, что я знаю. То есть я полностью обнуляюсь. Единственное, что я хочу понимать, что происходит сейчас. Итак, у меня есть потребность, желание, и эти потребности выглядят как достижение каких-то результатов. Но я-то здесь, а результат на каком-то расстоянии. Теперь вопрос: как мне получить этот результат? Я хочу получить результат. Соответственно, совокупность всех этих результатов и будет та жизнь, которая я точно знаю, что она стопроцентна, потому что я этого добился всего сам.

— А как этого добиться? Ну ведь каждый мне будет рассказывать, что этого можно добиться разными способами. Как определить, что работает, а что нет? — спросил, внимательно слушающий юноша.

— Попробуем поставить научный эксперимент. Я иду к этому результату, а он он удаляется от меня на равное расстояние. Я ничего не понимаю, иду к нему снова, а он снова отдаляется. Я ближе, он дальше. Да что же это такое?

— Точно. Вот ты у меня так. Я работаю, работаю, вкалываю, вкалываю, а ничего не получаю того, что я хочу. Это же ужас какой-то. Как мне быть в этой ситуации? — возмущенно спросила женщина.

— В этой ситуации надо действовать следующим способом. Я должен спросить, почему так получается? Вероятно, проблема в расстоянии от меня до объекта, который я хочу получить. А что же не так с этим расстоянием? Я смотрю на людей, которые ходят по городу и понимают, что расстояние преодолевают люди. Люди, которые идут с определённой скоростью. Если скорость математически снизить почти до нуля, то я никогда не приду объекта. Тогда тогда у меня возникает строгая математическая идея, что и я, и объект находимся в постоянном движении, и я не смогу получить объект никогда, потому что я двигаюсь, и объект двигается.

— Погодите, тогда у меня возникает следующий вопрос. Что может позволить получить этот объект?

— Получить этот объект позволит две вещи. Либо безвременное состояние, отсутствие времени, тогда я спокойно беру объект. Либо ускорение больше, чем скорость движения этого объекта.

— А как мне добиться этого ускорения? — поинтересовался юноша.

— Всё очень просто. Надо увеличить силу.

— Ну как мне увеличить силу? — смеясь, поинтересовалась женщина.

— Нужно взять где-то этот силовой компонент. Но про силу в этом мире, оказывается, никто ничего не знает. Только учебник физики говорит, что она F. 

— Оказывается, люди спрятали от других людей знания о силе, — продолжил разговор бизнесмен. — Ни физики, ни химии, ни одной науки, ничего неизвестно про силу вообще. Так, а что же делать? 

— Спросить себя, где искать информацию о силе? И что я могу вообще про силу сказать? Всё, что мне приходит на ум — это только одно. Сила духа. Как дух говорит: «Сила есть, воля есть, а силы воли нет».

— Так, минуточку. Значит, если сила духовная категория, то о духе человеческом мне надо было бы знать, — сказал бизнесмен.

— Да уж. Ну про него-то никто ничего не знает. Я права?

— Правы. Надо идти от материально-механических экспериментов. Итак, представим. Я рукой прилагаю усилия к столу и почему-то его сдвинуть не могу. Вероятно, если я приложу больше усилий, я стол сдвину. Оказывается, объекты можно двигать. Но мне же не двигать надо. Мне догнать объект надо каким-то способом.

— Как мне ускориться быстрее? — спросил юноша. — Я же двигаю, мне что-то сопротивляется. То есть я пытаюсь сдвинуть, а масса мне сопротивляется. Так?

— Так. Раз масса мне сопротивляется, значит, я должен подумать на этот счёт следующее. Что сопротивляется на данной дистанции мне получить этот объект? Почему я так думаю? А дело в том, что объект не может выбрать произвольно скорость движения. Она у него от чего-то зависит. А человек может произвольно выбирать скорость. Как проверяем? Выходим на улицу и смотрим, человек может идти быстрее или медленнее. 

— Так, значит, у меня преимущество перед объектом в силу выбора, в этой произвольной скорости, — сказал бизнесмен.

— А что же мне мешает получить объект? — поинтересовался юноша. 

— Всё просто. Дело в том, что надо изучить скорость. А что мы знаем про скорость?

— Тоже ничего, — ответила женщина.

— Верно. Оказывается, нет никакого понятия скорости. Есть просто два понятия: скорость и ускорение, про которые тоже никто ничего не знает. Но мы же умнее, и мы можем включить нашу наблюдательность и выяснить: «Ну не за всеми объектами я бегу». Есть объекты, которые как-то бегут на меня. То есть есть уже два вида скорости. Скорость на меня и от меня. А ещё есть скорость повторения одного того и того же. Это скорость циклического повторения. Но есть ещё одна скорость. Скорость достижение уровня подготовки. То есть для того, чтобы подготовить человека в университете, его нужно 5 лет учить. Это понятно?

— Да, понятно, — ответили слушающее знающего человека в комнате. 

— Итак, у нас четыре вида скорости. Они существуют одновременно. Это горизонтальная скорость — движение на меня. Это скорость диагонального сноса, которая от меня. То есть хотели как лучше, получили как обычно. Циклическая скорость повторения и скорость достижения уровня.

— И все эти скорости мешают получить не тот объект, который я хочу. Так, они и есть сопротивление? И что мне теперь с этим всем делать? — спросил бизнесмен.

— Я никогда не могу получить объект, если я дистанцию не заменю механизмом реализации задач.

— Как это понимать? — задал вопрос юноша.

— Мне просто нужно вытянуть дистанцию до объекта и вместо неё вкрутить механизм реализации задач. Как только я проверну механизм, я получу то, что хочу.

— Где найти этот механизм? — поинтересовалась женщина.

— Я понимаю, что механизмы существуют, их исчерпывающее количество. Комбинаторика может быть бесконечна, а самих блоков должно быть исчерпывающее количество. Выявляю, сколько. С чем мы работали? Мы работали со скоростью. А скорость производная времени. Беру часы. Сколько делений? 12. Значит, и 12 секторов, которые обслуживают 12 объектов. Так, всё понятно. Есть 12 блоков, которые обслуживают 12 плоскостей. Как только я это выясню, я смогу получать всё, что я захочу в любой момент времени.

— Этого не может быть, — сказал юноша. 

***

Я сидел как заворожённый, боялся даже слово сказать. Но при всём при этом я понял, что это и есть основа феномена. Все люди считают феноменом волшебство. Но, как вы видите, никакого волшебства нет. Чистая математика и физика, которые никто не желает учить и использовать в жизни. Просто так рассуждать никто не может. Оказывается, математика влияет на достижение успехов в жизни максимум. 

👁 23 просмотра